【以学生为中心的教学 以思辨为载体的学习】初中政治组孙季老师为“国培计划”做专题讲座

初一学习计划
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以学生为中心的教学

以思辨为载体的学习

初中政治组孙季老师为“国培计划”做专题讲座


2019年11月24日和30日,受四川省师培中心绵阳师范学院中小学法治教育学科骨干教师培训项目组邀请,我校初中政治备课组长孙季老师为来自全省21个地市州的100名一线道德与法治骨干教师做了题为《以学生为中心的教学,以思辨为载体的学习》的两场主题讲座。

此次讲座为绵阳师范学院承办的2019年“国培计划”中西部项目紧缺领域(学科)教师专项培训,培训将来自全省21个地市州的100名骨干教师分为中学1、2班进行。孙季老师受邀与绵阳师范学院副院长陈寒教授、绵阳市教科所中学道德与法治教研员赖小静老师一同完成当天的讲座任务,在经过大学教授和教研员的理论讲解之后,孙季老师结合自身教学理念和教学实践,将一线工作经验和工作方法以课例剖析的形式与参会老师进行分享。

首先,孙季老师以培养什么样的学生为切入口引起参会老师的思考。他就培养学生的“思辨性和人文性”谈了一些自己的看法,他认为教育之于培养“全面发展”的人,更应该关注人的本身,不回避人性的本质。

带着教研员所抛出的反思“社会充满值得研究的问题,为什么学生难以涉足?”孙季老师选取了道德和法治的两堂示范课《我们与法律同行》、《活出生命的精彩》进行深度解析。

他从课程教学应如何设计有效、有梯度、有深度的问题,如何采用“一例到底”、“一例多境”、“一境多析”等多个维度来设置情境,如何在学生探究过程中观察、思考学生有效的生成点以及如何挖掘生成点的深度和宽度,如何基于学情调查帮助学生在课堂上获得“习得感”等角度,以课程实践为例为骨干教师讲解。

孙老师谈到学生“思辨性”的培养不是一两堂课就能达成的,应注重平时教学内外的积累和总结。他以我校初中道德与法治学科的课前《时政快评》为例,以八年级学生面对同一新闻热点从不同角度、不同层次深入剖析,在生生互动,师生互学中来训练思维的维度。

同时,孙老师在和参会教师互动的过程中,就有老师提到的学生“读题、审题”习惯较差时,他谈到了自己和学生同读一本书,推荐书目,分享读书笔记的故事。也分享了通过自媒体去影响、带动学生改变的故事。

 “读万卷书,行万里路”,孙老师希望参会老师在兴趣和爱好的指引下,用心、坚持,以自身的身体力行去影响孩子的成长过程。将我们的学生培养成“思维散发理性光芒,人性散发温暖关怀”的全面发展的人。

 讲座结束,参会老师纷纷请孙老师留下联系方式,并希望多向外国语实验学校学习。参会教师也充分肯定了此次培训中带来的所学所思。


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