怎样提高韩语的积极性,提高学习动力的方法分享

一、首先得培养学生学习的兴趣怎样提高学习韩语的积极性

“学习是生活中最有趣的和最伟大的游戏。所有的孩子生来就这样认为,并且将继续这样认为,直到我们使他们相信学习是非常艰难和讨厌的工作。有一些孩子则从来没有真正的遇到这个麻烦,并且终其一生,他们都相信学习是唯一值得玩的有趣的游戏。我们给这样的人一个名字,我们叫他们天才。”

的确,一个刚出生的孩子会认为学习是有趣的。他们经常会摆弄着一些东西,他们很好动。孩子们认为这是很有趣的事情,他们在这个过程中逐步地认识这个世界,他们在学习着。但对于许多孩子来说,这种对学习的兴趣最长将持续到上学前。上学后,许多孩子都会逐渐地对学习、在学校的学习产生厌恶感,他们认为在学校学的知识很枯燥,没有意思。现在,我们应该转变自己的观念,重新寻找并发现学习中的乐趣,要学生树立起学习的兴趣。

为什么要把趣味归还给学习呢?因为如果一个人对一件事感兴趣,他就会努力把这件事做好。学习也是一样,如果对学习感兴趣,就会学得更快、更好。也许你会发现,学龄前的孩子们学习的速度是惊人的。他们在几年的时间里就学会了走路、说话,认识了身边的许多事物,尽管他们的智商并没有大人的高。

现在你学一门外语的速度也许还没有儿童学说话的速度快。这就是因为孩子们非常希望了解身边的事物,对身边的事物感兴趣。许多伟大的科学家如牛顿、爱因斯坦等,小时候都没有上过学校,但他们都取得了很高的科研成果。这并不是因为他们天生就聪明,而是因为他们没有受到学校教育的影响,始终保持着对学习的兴趣。

在学校学习那么没意思,哪有什么乐趣呀?那可不一定。如果你去寻找,就会发现乐趣是无处不在的。关键是要去想这个东西是多么的有趣,而不是去想它多么枯燥。比如在学习数学时,你可能会想到一个又一个的定理很繁琐,证明起来也很困难。你也可能想到数学中有很多规律,规律之间互相联系,组成许多新的事物。

你还可能为学到了新的知识而高兴。第一种想法会使你感到学习枯燥,后两种想法会使你感到学习有趣。我们在学习时,应该尽量去想有趣的方面,而不是去想枯燥的方面。遇事都去想它的好处,这样就会发现学习以及很多其他事情都是有趣的。学会发现学习中的乐趣,这样就会学得更好。请记住:大千世界,乐趣无处不在。

二、里给大家介绍一点提高二次动力的方法,把枯燥的学习逐渐变成习惯的方法

首先是扩大单词量,可以按分类法,或把一本2000—4000左右的词汇书作依据,把书撕成一页一页(抄下来也行),放在身边,利用零碎时间“化碎为整”的方法,比如,乘车时间,等人时间,甚至是上厕所的时间,取出来背。一周准备3页,只管背,记不住的就放放,一月总结一次。因为,初学者一是嫌时间不够,二是说没背单词。这个就是解决的钥匙。

其次,多听,反复看一部原版韩剧,不懂就查就问,直到70%左右都可以熟悉为止,每次以10分钟的片段为单位,直到全剧全部“消化”。开头争取一月一部,慢慢加快速度。在网上找到关于韩国的服装、美容、小吃、游戏或旅游网站等等,一页页的通过词典等工具把他们“啃”下来,并作笔记。这样一年的业余时间积累下来,会发现自己韩语感观方面能力的巨大提高。

再往下是写作安排,可以从日常记韩语博客日记开始,韩剧观后感,或用韩文记小故事,比如《龟兔赛跑》、《朝三暮四》这样的叙述类的短文,然后慢慢写说明文,《如何用微波炉》等,最后是写议论文和散文。这3份韩文东西要时刻准备好的:韩文简历(或自我介绍)、本市风景游览介绍、韩国介绍与了解。

最后,语言学习的最终目的是使用,所以要找机会预备自己可能要用韩语对付的场景,例如碰到韩国人要说的十句话,或者机场、跳蚤市场购物、单位或学校的介绍。沉浸式学习,把自己的一举一动,或周围的一事一物都尽量用韩语式思维去思考与表达,嘴里总是不忘念念有词(韩语)。

韩语的优点就是入了门以后,借助工具可以得到很大提高的一门科学的语言。不只是呆板、机械地学习教材固有的内容,要学会创造条件,自己去提升和再学习,从而达到更高的学习境界。



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