今天,他们集体备课,重温习近平总书记“3·18”重要讲话!





在学校思想政治理论课教师座谈会召开一周年之际,3月18日,复旦大学马克思主义学院以“重温3·18重要讲话精神 深化思政课内涵式发展”为主题举行在线集体备课会。会议总结交流了过去一年来贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神、推进思政课改革创新的经验和成果,研究进一步深化思政课内涵式发展的思路和举措。


复旦大学副校长陈志敏出席会议并讲话,马克思主义学院党政班子成员、全体教职工、部分研究生代表参加会议。会议由马克思主义学院党委书记董雅华主持。



陈志敏在讲话中回顾和总结了复旦大学思政课建设取得的经验和成效,重点是强化顶层设计,坚持党对思政课建设的全面领导;抓好主脉主线,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人;注重改革创新,坚决打好思政课质量提升攻坚战。


会上,师生代表结合工作学习实际畅谈了重温3·18重要讲话精神的认识和体会。




马克思主义学院副教授宋道雷在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学中,探索疫情期间思政小课堂如何同社会大课堂相结合,用社会调研反哺课堂,努力做到理论性与实践性相统一。他在发言中表示,积极践行习近平总书记在座谈会中的讲话精神,这要求大学教师和学生走出学校,深入社会,深入社区,深入老百姓真实的生活,通过“脚踏实地”的调查研究,把作为宏大叙事的党的方针政策、国家治理举措,以更加“贴地气”的方式,融入思政课教学。“在疫情防控期间,我们的同学通过做志愿者践行了‘思政小课堂同社会大课堂相结合’的理念”。




马克思主义学院教授杜艳华代表《中共党史》课程教学团队,分享了在集体备课的基础上如何讲好新开设的思政课、用红色文化铸魂育人的体会。她所带领的教学团队根据疫情防控期间教学实际情况,及时调整教学内容和授课方法,通过上传电子书与课件,激发学生上好网络思政课的兴趣,引用经典名句激励学生。“回应学生如何认识学习党史的意义和如何学习党史的问题,让学生有抓手,有遵循、有事情做、有收获感,力争使学生感到教学内容有份量、有价值、有实在感。”




博士研究生包炜杰说:“作为青年学生,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会的重要讲话为我们进行专业学习和职业选择带来了极大的鼓舞和信心。总书记在讲话中高度肯定了作为‘关键课程’的高校思政课和作为‘关键主体’的思政课教师,这不仅仅是对马院教师的巨大鼓舞,更让我们马院学子倍感自豪。”他表示,作为马克思主义学院学子,学好马克思主义基本理论、讲好新时代思政课、努力成长为马克思主义理论后备人才是需要担起的“大任”,并对此充满信心。




马克思主义学院院长李冉在发言中指出了思政课建设提质增效的难点、堵点与突破点。他认为,目前我们的思政课建设整体趋势是在大发展中有落差,大系统中有短板,因此,要继续深化发展,推动思政课提质增效,深化内涵式发展。他从课程建设、教师能力提升、人才培养三个方面分析了形势,剖析了问题,提出了思政课建设提质增效的关键措施。


因上课没能参会的部分教师也纷纷发表了书面感言。马克思主义学院高级讲师陈果表示,去年的今天,很荣幸作为复旦大学教师代表参加了由习近平总书记亲自主持的学校思政课教师座谈会,在会上作了主题发言,并聆听了总书记关于学校思政课教育的重要讲话。“‘经师易求,人师难得。’思政课教师,要以铸魂育人为己任,不仅要做传授专业知识、技能的经师,更要做以自身的学养、人格引导学生树立健康三观、立德自强、成己达人的人师。”




当天下午集体备课交流会的后半段,马克思主义学院各教研室围绕“在线教学的经验、问题和建议”这一主题开展了在线集体备课分组活动。各教研室与会教师结合主题,交流了本学期疫情防控期间开展的在线思政课教学情况,研究了在线教学中存在的主要困难和问题,也提出了一些建设性意见。大家普遍认为要利用好思政课讲好抗疫故事,不断提升思政课教学的针对性。


重温3·18重要讲话精神感言

学校思想政治理论课教师座谈会,召开整整一年了。这一年来,思想政治理论课在神州大地上蓬勃发展,在大中小学段、在思政课程与课程思政,在一流课程、一流学科建设中,在队伍、评价、保障制度等各个方面,协力推进。


学校思想政治理论课教师座谈会,召开整整一年了。这一年来,思想政治理论课在神州大地上蓬勃发展,在大中小学段、在思政课程与课程思政,在一流课程、一流学科建设中,在队伍、评价、保障制度等各个方面,协力推进。今天,我们在新的条件下开始了新的探索,要更好地担负起思想政治理论课建设的重任,需要我们深化思想政治理论课改革,推进内涵式发展,做到守正创新。守正,需要我们精研马克思主义理论,帮助学生提高思想认识;坚定立场,如总书记所说,让有信仰的人讲信仰,实现价值引领,树立马克思主义信仰。同时,在创新方面,我们需要关注现实、了解学生、帮助学生、解疑释惑,需要理论联系实际,研究“00后”大学生的学习习惯和接受方式,改进教学方法和技术,师生多交流,帮助学生的解开思想困惑。在这个意义上,守正与创新,是互相促进的,又是互相依赖的。


——复旦大学马克思主义学院教授  高国希


习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,从党和国家事业长远发展的战略高度,深刻阐明了思政课的重要意义,阐明了思政课教师的价值。作为思政课一线教师,我深感振奋,深受鼓舞。总书记在讲话中提出中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化,为思政课建设提供了深厚力量。在未来,我将对照总书记的期望,继续在思政课教学领域深耕细作,力争做出特色;同时,在工作生活的各方面严格要求自己,自觉做为学为人的表率,做让学生喜爱的教师。


——复旦大学马克思主义学院副教授  唐明燕


结合习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,总结过去一年的教学实践心得:一是授课内容紧密结合通俗易懂案例来讲解,二是在课堂上与学生展开即时的互动,三是课后,及时与学生展开邮件互动,对课程知识点展开充分讨论。


——复旦大学马克思主义学院副教授 高建昆


贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,思政课教师要坚持对辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点的坚守与创新。同时,在教学实践中需把引导式教学和讨论式教学相结合。要注重对学生分析方法能力的提升,才能活学活用,把理论应用到生活。


——复旦大学马克思主义学院讲师  刘少明


习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话为我们关于如何上好思政课提供了诸多指导和深刻启发。首先,政治要强,思政课教学要善于从政治上看问题,在教学中一直深入学习理解理论,思考如何把理论融入进课堂是一个不断学习和总结提升的过程。其次,视野要宽广,对青年大学生的思政教学需要不断提升自己知识素养,才能更好把道理讲清楚讲透彻。再次,关注学生思想困惑通过多种方式了解学生,教学更具针对性。


——复旦大学马克思主义学院讲师 赵刘洋

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马克思主义学院


编       辑


穆梓


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