网络远程教学展开 史丹福学者分享学习建议

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为遏制新型冠状病毒的传播,各地幼儿园至12年级(K-12)的学校都纷纷暂时关校,展开网络远程教学,教师和家长如何才能使学生对在家学习感兴趣?史丹福大学教育学院讲师、教育非营利组织Challenge Success的创始人波普(Denise Pope)分享了家庭课程的建议,一些家庭可能面临的挑战,以及如何让孩子更有兴趣学习。




史丹福学者波普提供 K-12 在家学习建议。史丹福大学提供





波普表示,有些地区可能具有先进的线上功能,但许多学校的设置并没有让孩子们从课本或线上阅读内容,并在网页上回答问题。对于在家中没有自己的设备或互联网的学生,学校需要适应这些情况,他们可以通过向孩子们寄送教科书、和一堆打印好的工作表的方式来做到这一点。



居家令下父母有更多时间陪伴子女学习。美联社




波普指出,无论如何提供材料,她都无法想像学校会分配相当于正常上课时间和家庭作业量的学习量。家长上下班、用餐和所有工作中断的时间,会有额外的时间来陪孩子。她希望家长们可以利用这段时间,让孩子们兴奋地学习他们在上学时无法做的事情,而不是让他们在一张又一张的作业纸中填写。

波普对此表示,当她与老师一起工作,以及在她所教的课程中工作时,总是会想出一些主意,使学生更多地参与进来,从而使课程更加有效。基于主题项目的学习,是做到这一点的好方法,这将取决于年龄、孩子的兴趣及个人喜好等,但是有很多方法可以鼓励学生深入学习真正令他们兴奋的事物。

例如,学校在教导物理时,会让学生学习一些真正的东西,例如滑板或投掷棒球,而不是让学生阅读教科书中的一章并回答问题。他们可以自己进行一些实验,以弄清其背后的物理原理,例如平衡或摩擦、或距离等于速率乘以时间的方式。

她指出,学生可能想针对自己喜欢做的事情,创建他们自己的视频教学,并包括一些背景研究。他们可以研究制作朱古力力、或其他喜爱食物的过程。他们可能想采访一个年长的亲戚或邻居,以探索他们的生活史或家谱。

她表示,网路上有太多资源可用于不同的学习主题。网路上也有很多免费的教案,可供老师和家长用来启发学生。波普希望,除了学生分配的课业之外,家长还会告诉孩子:「我希望你选择一个你真正感到兴奋并深入的项目」。因为那是学校学习的一部分,学生会因此而获得赞誉,并获得了老师的一些指导来做到这件事,这将很有趣并且涉及很多选择,让孩子有广泛和深入的学习。






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