书法小明星|一名普通三年级小学生的书法逆袭之路

书法特长介绍
书法特长介绍



往期的小明星介绍中涌现了一些学霸,他们似乎学什么都快,成绩优异,特长多,自然有些家长心里干着急,我们家孩子看起来很普通,成绩也不拔尖,学什么都坚持不下来,怎么说都没有用,能学好书法嘛?看过今天的小明星,你一定会有答案。


今天我要介绍的主人公何星宇是来自广东的一位很普通的三年级小学生,显然我并不认同"普通",这一词来源于孩子妈口中。一会普通,一会又不普通可能要把你绕晕啦,我们一起来看看到底是怎么回事吧?






01





普通与不普通





普通


刚接到采访邀请时的星宇妈妈又开心又惊讶。



开心是因为能够得到河小象老师们的认可与夸奖,对她、对星宇来都是莫大的认可与鼓励。



惊讶是星宇妈觉得孩子是很普通的小学生,在学校按部就班,不算学霸,活泼调皮,能当选小明星有些出乎意料之外,也看过一些其它小明星的报道,他们都十分优秀。



孩子妈还补充道:"现在的孩子学习压力都很大,特别是我们在珠三角这地区,每个孩子都很出色,我们星宇只算是一般般。


真正意义上,我们绝大多数人都是普通的一员,那些真正天赋异禀的人寥寥无几。


但这样的孩子未必就真的普通,我们接着看。



不普通


我们应该承认每个孩子都不普通,因为每个孩子都有无限可能,他们可以做超乎你的想象范围的事情,能让更多不可能变成可能。





每个孩子都有自己的闪光点,星宇虽然总排名不在最前面,但是数学单科能拿第一。


在学校举办的数学计算能力比赛上一举夺得一等奖。



三年级,9岁,活泼好动的星宇在河小象学习仅仅半年时间,更是一番强势逆袭,惊艳四座,如今能静下心来书写,书法已能写出下面视频中的水平。他真的普通吗?相信很多家长都会夸赞这么优秀的他。


每个孩子都有自己的优点,也有无数被挖掘的可能,他们都是不普通的人。


星宇妈虽然说孩子普通,但给予了孩子非常多的鼓励、支持和耐心,让星宇越来越优秀,而很多家长却真的认为孩子普通,学啥都不行,做什么的都难以坚持,却没有想办法真正帮助孩子成长。




02




书法进步飞速





星宇之前也在线下学过书法,效果不明显,接送不方便,很快就没有再学了,但是星宇妈妈并没有放弃过替孩子寻找合适的书法培训机构。



偶然来到河小象后一切都发生了变化,不管是硬笔还是软笔都进步飞速。



来瞧瞧星宇书法的进步过程吧,要练成现在的水平可不是一蹴而就的,下图可看出,去年9月份刚报名学习时的作品字体粗细变化不明显,结构不稳。而今年3月份提交的作品,粗细变化明显,笔画技巧也有不错的展现,????进步真的非常大。

 软笔硬笔一起学习,硬笔也得到了明显的改善,下图去年9月份的硬笔作品结构不稳,占格也把握不好,有些字偏上,有些字偏大,还反复擦拭重复调整书写,而今年2月份的作品已经可以工工整整一气呵成。

付出总会有收获,去年下学期在学校举行的硬笔书法比赛中星宇获得一等奖的好成绩。


在虎门镇举行的全镇中小学生规范字书写比赛以二等奖的优异成绩回馈了自己和妈妈的努力。





多少家长刚开始都只是想在河小象试一试,但最后都收获了意外之喜。



星宇妈说对她而言确实是很大的惊喜。



星宇妈提到,河小象的一对一点评,是她认为最好的地方,孩子提交的每一份作品,都能得到专业老师的单独点评,及时发现错误,改正错误,进步就来得快。


孩子很喜欢听老师的点评,还说老师很严格,星宇乖乖地改善自己的不足之处,对书法也是越来越有兴趣了。



本来读寄宿初中的哥哥,由于疫情原因未能正常开学,看到弟弟进步如此神速,现在也在家和弟弟一起学了起来。


兄弟俩一起练习,相互比较,相互监督,平时吵闹的他们也有了一同学习的美好时光。




▲哥哥打卡作品    ▲星宇打卡作品




03




书法改善了星宇的性格





更值得特别分段来说的是为什么妈妈一再想让星宇学书法的原因。



就是想让孩子修炼性格,让他变得沉稳起来。



之前星宇非常好动,而且粗心大意,妈妈也很是头疼,深知练书法是培养孩子良好性格的好方法,所以一直执着想让孩子能够认认真真的学习书法。



刚开始学习,到中间也有过抵触,不想坚持写下去,最后坚持下来变成一种习惯,漂亮的逆袭,星宇真的做到了。


结果也是令星宇妈非常欣喜的,孩子的性格果然改善了不少,现在上课能够认认真真,考试的时候也没有之前那么粗心大意了,这就是书法的魅力所在。


▲星宇过年书写的对联


写在最后




星宇妈说自己最仰慕能写一手好字的人,她希望星宇可以在书法上取得更大的的进步,妈妈的严格要求必定也能督促孩子更进一步。


请相信没有孩子是普通的,你眼里的不普通会在他们心里留下"我能行"的种子,不断地浇灌,支持、鼓励、督促,定能让孩子闪闪发光。


千万别将孩子定性,断定他学不会、做不到,使孩子将潜在的能力淹没。



采访对象、素材来源 | 星宇妈

记者 | 佳音老师

撰稿、编辑、后期加工 | 佳音老师

感谢星宇妈的大力支持


END



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